5月26日下午，教育治理研究中心全体工作会议在闻道馆212举行。教育学院顾问、教育治理研究中心学术委员会主任孙绵涛教授，教育学院党委书记阮建苗教授，执行院长、教育治理研究中心主任袁晖光教授，吴晓副院长及中心成员出席会议。会议由孙绵涛教授主持。

此次会议重点对学校发展与现代治理（以下简称“学校治理”）研究方向的研究框架与内容进行讨论，并就学院/中心近期相关工作进行总结与部署。

孙绵涛教授阐述了研究学校治理研究方向的研究框架与内容的三个动因：一是根据学校领导指示精神持续完善研究框架，形成理论研究与实践创新相衔接的完整体系；二是为“十五五”规划做准备，分阶段确定区域教育治理三个研究方向的研究框架与内容；三是为匹配学院“数智时代区域教育治理现代化的浙江范式与国际传播”特色领域建设，以科学的理论范式支撑后续研究。

赵敏教授以《学校治理的基本理论框架》为题，从学校治理的逻辑起点、逻辑范畴、逻辑结构、政策框架和核心目标五个部分，分享了她关于学校治理研究方向的研究框架与内容的思考。

孙绵涛教授对该报告给予高度评价，希望赵敏教授带领团队成员继续深入研究，形成系列高水平论文，树立中心和个人的“治理”学术形象。之后，他对《中国教育治理研究》组稿、教育治理研究中心成立5周年纪念活动等工作进行部署。

袁晖光教授对“新增教育硕士专业学位研究生培养院校检查与咨询工作”进行总结，对此次迎检工作的圆满结束表示祝贺，对各位老师表示感谢。她再次强调了以学科建设为龙头的重要性，提出要秉承以学科建设为龙头的底层逻辑，坚定不移地走好学科建设之路。当前学院/中心学科建设成果显著，未来将继续采用“请进来”和“走出去”等方式提升学科影响力，同时也请数学、科教等专业的教师向治理方向靠拢，形成学科合力。

阮建苗教授表示此次会议议题丰富，学术报告与工作部署相结合，取得了良好效果。他提出前期各项工作的顺利开展，特别是教育硕士学位点迎检工作的圆满结束离不开孙绵涛教授和各位老师的支持，对各位老师表示感谢。他指出要将教指委专家组的建议与学科发展的目标和特点结合制定学位点建设规划，并落实到位。