7月3日，海盐县教育局面向教育现代化中青年后备干部内生性成长研究项目、浦江县现代名校（书记、校长）治理体系研究项目的全体学员由海盐项目负责人、浙外人事处处长何伟强教授带队，齐聚杭州市天长观潮小学，参加由浙江外国语学院教育学院/教育治理研究中心举办的专题研修活动。杭州市天长小学党总支书记、校长楼朝辉接待了项目组一行。

何伟强教授为学员简要介绍了天长小学深厚的办学历史与独特的教育理念。全体学员在楼朝辉校长带领下参观了学校校史馆、图书馆等场馆。

楼朝辉校长报告的题目是《行动自觉：教育家精神的学校表达》。他以学校的差异化教育发展为切入点，从理论与实践两个方面分享了他对教育、教育家、教育家精神和教育家精神内涵的理解。他表示，教育家精神是立德树人的基础，必须有一大批教育家精神的实践者，才能达成全体学生立德树人的目标。他强调了教师的重要性，提出师魂是实现立德树人的价值取向，师能是实现立德树人的专业力量。他表示天长小学的成绩是全体教师奋斗的结果，也是追寻教育家精神的学校表达，希望各位学员牢记并落实习近平总书记关于大力弘扬教育家精神的重要指示，让教育家精神成为每一位校长、教师的行动自觉。

中国当代教育家、浙江省功勋教师、原杭州市学军小学校长杨一青以《寻找教育发展点——谈新时期学校品牌建设》为题，运用大量实际案例，为学员们解读了如何成为一名好的学校管理者以及如何打造学校品牌。他表示，要想成为一名好校长，必须要提高站位、宽阔视野、提升格局，对于打造的品牌要有美誉度、稳定度、认可度和忠诚度。他提出了学校品牌的五个关键要素，即教育思想（学校品牌的核心）、校长（学校品牌的形象代言人）、教师（学校品牌的关键）、学生（学校品牌的表现者）、学校文化（学校品牌的精神）。他强调，品牌建设是校长的必修课，希望各位校长、教师进一步提炼办学思想、凝聚精神文化，创立独特的学校品牌。