近日，海盐县面向教育现代化中青年后备干部内生性成长研究项目、浦江县现代名校（书记、校长）治理体系研究项目的培养对象齐聚我校，参加由教育学院/教育治理研究中心举行的专题研习活动。我校教育学院顾问、教育治理研究中心学术委员会主任孙绵涛教授，校人事处处长何伟强教授，海盐县教育局副局长陈燕平，海盐县教育研究中心教师培训科科长王丹群，浦江县研训中心副主任姚荣金出席此次活动。

20日上午，孙绵涛教授作题为“教育观念论——中小学校长和教师应明确的现代教育教学观”的专题讲座。他提出，科学的教育教学观念是引领教育实践、提升办学育人水平的核心前提，校长与教师要树立系统、现代的教育教学观念，进而在教育改革中坚守理念、精准施策，成长为教育家型教育工作者。讲座围绕中小学校长和教师应明确的教育观体系、教育人性观、学生发展观、师生观、知识观、学习观、高效课堂观、教育教学治理观、数智化教育教学观九大核心内容展开，为校长与教师明晰理念、提升育人水平提供专业指导。

20日下午的学术沙龙环节，来自海盐县项目的陈晓慧、罗佳、刘梦、郁川萍、沈月和杨艳华六位老师依次作学术报告，杭州市钱塘区观澜中学校长唐旭君受邀担任点评嘉宾。六位老师的报告覆盖幼儿园、小学、初中、高中各个学段，包括学历案应用、体育课程体系、教师团队建设、幼儿场景化学习和心理健康教育等多个方面的内容，全面展示了海盐教育工作者在改革实践中的深入思考与创新探索。

唐旭君以自身20余年的教育成长经历为核心，分享了教育本质认知、学校管理实践、教师成长赋能三大要点，提出不抱怨、重内生、守真诚的教育理念，并通过春游研学、实验室建设、减轻教师负担等案例，强调学校需要树立话语权，凝聚共同愿景；要尊重教师价值，关注教师身心健康与长期发展；要做真实的教育，为未来培养人才。

何伟强肯定了6位学员的实践分享，同时指出分享仍存在实践与教育思考脱节等问题，明确本次研习活动以更新教育管理观念为核心、以内生性成长为目标，希望学员能透过实践深挖教育主张与思考，构建属于自己的教育理念，期待未来能涌现更多坚守教育情怀的教育管理者。

21日上午的活动在杭州外国语学校进行，该校党委书记、校长王华琪带领项目成员参观了杭外校园，并作题为“中小学校的现代治理”的报告。报告以现实问题为切入点，深入分析了当前基础教育存在的关系失调、评价单一等问题给学生身心带来的影响。他强调教育应遵守教育常识，保护孩子天性与个性，并提出校长要以教育思想引领学校，推行开放办学、扁平化治理和多元评价，要保障教师尊严与待遇，打造有温度、有生态的教育环境，让人才自然成长。

21日下午，何伟强教授作题为“中西管理思想之比较——人性观视角”的报告。他系统梳理了中西方的管理思想，阐释儒家性善，为政以德；法家性恶，法治为先；道家超越善恶，无为而治的核心主张，同时梳理西方管理从经济人到社会人再到复杂人假设的发展脉络。他提出地理环境和文化等因素导致东西方管理思想存在差异，但两者在发展轨迹和理论上有其内在的相通之处，这种相通源于对人性的认识，进而强调管理与教育均需回归人性原点，以人本理念实现有效治理，达到“愚公移山”的管理层次。