5月11日下午，教育治理研究中心全体会议在闻道馆212室举行。浙江外国语学院教育学院顾问、教育治理研究中心学术委员会主任孙绵涛教授，校党委组织部副部长吴晓副教授，教育学院领导班子部分成员和中心成员出席会议。会议由孙绵涛主持。

会议伊始，吴晓受邀分享其在德国班贝格大学访学经历。分享围绕访学历程、课程实践、学术收获与未来规划四个维度展开，系统介绍了她关于中德义务教育课标对比、德国中小学实践育人方面的切身体会，以及所参与的野蜂保护、风能项目等国际合作研究进展。她表示此次访学使其开阔了学术视野、体验了多元文化，更感受到了德国友人、中外学术同行及合作师生之间的情谊，未来将在科学教育、中德教育比较方向持续探索，欢迎学院/中心教师携手开展相关研究。

随后，赵敏作题为《课题申报的AI辅助策略》的专题报告。报告提出：在工具使用方面，要多模型交叉验证，避免单一依赖；在人机协同方面，可以采用AI生成备选思路—教师结合学术积累下达精准指令—AI迭代优化—人机协同夯实选题依据的人机交互路径；在选题环节，需遵循研究对象、研究问题、限定词三要素法则，运用九大标准化选题类型批量生成并优化题目。此外，报告还系统讲解了题目解读、立项依据、研究内容、研究目标、创新点与研究难点的撰写方式。她强调，AI是突破思维定式的高效工具，教师应在使用AI工具的同时以专业判断把控研究方向与质量。

孙绵涛在两场报告后表示，吴晓副教授分享的德国访学经历翔实生动，全面展现了德国教育与文化特色，为教师开展国际交流、拓宽学术视野提供了参考；赵敏教授关于AI赋能课题申报的分享紧贴时代需求，系统介绍了AI工具在课题申报中的使用方法，有效打开了大家的科研新思路，具有很强的启发性与实践价值。两场报告内容务实、针对性强，对推动教师学术成长与科研能力提升具有重要意义。

在工作交流环节，袁晖光指出2026年是学校“十五五”开局之年，也是教育改革关键之年，教育治理研究中心作为学院“攻坚团”，需主动对接学校与学院重点任务，为学校和学院发展提供有力支撑。她介绍了学校第六轮岗聘和学院机构调整进展，邀请与会人员围绕团队岗设置、岗聘方案优化建言献策。陈玉玲就学院/中心科学研究和研究生培养方面的重点工作进行部署。

与会成员就岗位聘任方案展开深入交流，并提出了进一步明晰规则、优化评价、调适压力、完善过程性激励等建设性意见，助力学院构建更公平、更具活力的岗位聘任方案。