11月6日，由浙江外国语学院教育学院、教育治理研究中心举办的“浦江县现代名校（书记、校长）治理体系研究项目”结业典礼在厚德楼102会议室顺利举行。浦江县教育局副局长徐双莲，研训中心副主任姚荣金，浙外教育学院顾问、教育治理研究中心学术委员会主任孙绵涛教授，战略管理处处长何伟强教授，教育学院党委书记杨飞群，副院长陈玉玲教授，浦江项目导师代表及全体学员出席，共同见证该项目圆满结题。活动由陈玉玲主持。

杨飞群在致辞中向顺利通过准硕士学位论文答辩、完成全部学习任务的学员表示祝贺。她表示，项目能够顺利结业，离不开三方面的支撑：浦江县人民政府、县教育局的高瞻远瞩与全力保障，学员在办学与研究的双重压力下坚持投入，以及孙绵涛教授带领的项目团队的全程陪伴与悉心指导。她表示，希望以本次项目结项为契机，与浦江县在名师名校长培养、教育治理研究等领域开展更深层次的合作，为浦江县打造教育高质量发展的“金名片”贡献更多浙外智慧。

徐双莲在致辞中表示，项目实施的两年时间里，学员取得了丰硕成果；而比这些数字更重要的是，浦江由此培育出一支具备现代治理能力与教育情怀的书记、校（园）长骨干队伍。她对浦江学员提出三点期望：做教育思辨者，跳出传统管理“完成任务”的逻辑，转向关注教育实际发生的逻辑，深入研究教育教学有效开展的支撑条件；做实践践行者，聚焦浦江全域集团化办学、精准教学、“健康第一”落地等真实问题开展研究，形成可推广的办学模式，把个人成长转化为学校组织成长；做长期坚持者，结业不是学习终点，要持续保持校地之间、学员之间的交流，并请导师团队后续多赴浦江指导。

项目负责人孙绵涛做项目工作总结与回顾。项目实施期间，学员开展市级以上公开课、讲座共计93次；发表论文33篇，论文获市级奖项17篇、省级3篇、国家级1篇；课题研究方面，获市级立项5项、获奖68项，省级立项3项、获奖8项；教学基本功竞赛获市级5次、省级5次；半数学员已达到正高级职称评审条件，受名额等因素限制，1人获评正高职称，1人受聘为华南师范大学教师教育学部兼职教授；另有20余人次在全国性学术大会上作研究成果分享。项目依托“内生性成长范式”，不仅锻造了一支浦江教育家型校（园）长骨干队伍，同时淬炼出一支更加成熟稳定、擅长研究校（园）长、教师内生性成长发展的浙外研究团队。希望双方以结项为起点，在即将合作开展的研究项目中继续深化校地协同，赋能浦江教育高质量发展。

学员代表、浦江县月泉中学校长余国庆以“从怎么可能到原来可以”为题发言。他回忆了项目开展两年间，自己在孙绵涛教授、马新生教授和王祈然副教授的指导下，完成从经验型校长到研究型校长转变的心路历程。在项目导师团队全程细致指导下，他累计发表中文学术论文7篇、SSCI英文期刊论文1篇，其中1篇中文论文成为核心期刊封面文章，并获人大复印报刊资料推荐；多次在全国性、国际性学术会议上作分享，并获聘华南师范大学教师教育学部兼职教授、硕士生导师。他表示，结业后要带着项目习得的问题意识、文献意识与表达自觉，扎根校园教育现场做研究，把实践经验转化为可传播的教育治理成果。

导师代表、浙外教师发展中心专聘副主任陈丹教授用“生长、照亮、同行”三个关键词分享了对项目的感悟。她认为，项目依托“内生性成长”范式，不同于传统外部灌输的培养模式，而是推动外部支持转化为学员自主成长的内生动力，实现从“要我成长”到“我要成长”的转变。项目实现了理论照亮实践，研究成果有效落地为学校治理机制，推动学校办学生态持续优化。未来，希望各位学员能够从论文走向实践，从个人成长走向组织进化，从项目合作走向长期共生；也希望双方继续携手扎根浦江教育土壤，打造具有地方特色的教育治理样板。

典礼最后，徐双莲与孙绵涛共同为20位学员颁发结业证书并合影留念。

该项目为期两年，以“创建一批现代名校，培养一批具有现代治理理念与实践的教育家型的名校书记、校长、园长”为目标，经历了选题、开题、正式研究和结题四个阶段。11月6日上午，全体学员在我校参加了论文答辩会。导师组组成答辩委员会，对学员研究成果以准硕士学位论文的标准进行评审与指导，20位学员顺利通过答辩。

此次项目获得了浦江县教育局领导和学员的一致好评，认为通过项目学习和准硕士学位论文撰写实现了理论素养、科研能力、智力思维的全方位迭代提升。接下来，双方将继续携手，共同探索教育家型校（园）长、教师成长的“浦江路径”，续写校地协同育人的新篇章。