本文转载自浙外教育学院公众号

6月13日，中国教育报以“教育如何服务新质生产力发展”为题，访谈了部分专家学者代表。我校特聘教授、教育治理研究中心主任孙绵涛教授应邀参加访谈。

孙绵涛在访谈中谈到，各级各类教育都可以以不同形式和内容的教育，为培养新质生产力所需要的创新型人才贡献力量。培养创新型人才，首要是培养学生自主学习能力。新兴产业或未来产业所需要的人才，主要是科技创新人才，创新思维能力是科技创新人才应具备的关键能力，这一能力主要通过学生的自主学习来实现。真正的自主学习是由学生内在的需要、兴趣和爱好所产生的学习。培养学生的自主学习能力，要从三个方面入手：一是保护好学生与生俱来的真正的自主学习本能，防止这种本能在后来的学习中衰退；二是保持学生在学习过程中已经形成的真正自主学习的习惯，防止这种自主学习向被自主学习转化；三是注意推动学生在学习过程中，由被自主学习向真正自主学习的转化。

媒体链接：

中国教育报

http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2024-06/13/content_640528.htm?div=-1