作者简介

吴卫东，浙江外国语学院教育部备案德国研究中心，教育治理研究中心教授。

傅唯佳，浙江外国语学院德国研究中心研究员。

袁翊嘉，浙江外国语学院德国研究中心研究员。

题目

从项目到结构作为典范的德国可持续发展教育

摘要

德国作为全球范围促进可持续发展教育的高参与度国家,经历了从参与联合国教科文组织的项目行动,到建构具有德国特色的结构化可持续发展教育治理体系的过程。通过支持可持续发展教育的国际进程、可持续发展教育国家行动计划的设计与实施、立法期可持续发展教育国家报告的颁布等系列行动,使德国成为世界公认的倡导与践行可持续发展教育的典范国家。可持续发展教育的德国经验在教育价值追求、系统顶层设计以及具体实施路径等方面给我们以启迪。

关键词

德国;可持续发展教育;结构化;典范;

文章来源

吴卫东,傅唯佳,袁翊嘉. 从项目到结构:作为典范的德国可持续发展教育[J]. 全球教育展望,2023,52(02):105-116.

文章链接

https://kns.cnki.net/kcms2/article/abstract?v=3uoqIhG8C44YLTlOAiTRKibYlV5Vjs7ioT0BO4yQ4m_mOgeS2ml3UJdqoPPdn_ws2gdX_ol1Q9ZThaFoUfDcIRZOp2kZAa0q&uniplatform=NZKPT