在教育家型校长教师内生性成长学术研讨会暨全国教育效能学术委员会2024年年会上的致辞

宣  勇

2024年12月15日

各位领导、专家，各位嘉宾，女士们、先生们：

大家上午好！

十二月的杭州，秋色未尽，冬韵渐浓。非常高兴在这绚丽且充满诗意的时节，与大家相聚在美丽的浙外校园，共同参加教育家型校长教师内生性成长学术研讨会暨全国教育效能学术委员会2024年年会。首先，我谨代表浙江外国语学院以及我个人，对参加本次会议的各位领导、专家学者和嘉宾友人表示热烈的欢迎！

此次会议不仅得到了全国教育效能学术委员会、浙江省教育学会教育名家思想研究分会、海盐县教育局、浦江县教育局、海盐县新质教育研究院、北京大学教育学院、沈阳师范大学教育经济与管理研究所的帮助指导，还得到了《教育学报》《教育发展研究》《中国教育学刊》《中小学管理》《现代教育管理》《上海教育》《教学月刊·中学版/小学版》等期刊的学术支持。在此，我也向所有给予指导与支持的单位和期刊表示最诚挚的感谢！

浙江外国语学院是一所以区域国别学学科为引领，以外国语言文学学科为基础，多学科支撑发展的省属本科高校。近年来，学校紧扣服务中心大局和地方发展，主动对接浙江开放强省战略和“一带一路”“重要窗口”“共同富裕示范区”建设等，提出了建设成为浙江省国际化人才培养的重点基地、服务浙江开放强省的智囊高地、浙江国际文化教育交流的重要阵地的“三地”目标，确立了外国语言文学、对外经济贸易、国际文化旅游和区域教育治理“四大重点发展领域”，形成了“三地四域”战略布局。今年4月，浙江省政府与北京大学签署了支持建设浙外的合作协议，学校胜利召开第三次党代会，明确了以学科建设为龙头，推动高质量转型升级，提升支撑和服务浙江“两个先行”的浙外能力，开启了“国际知名以服务新型国际关系为特色的外语名校”建设新征程。

浙外教育学院和教育治理研究中心在学校转型升级的道路上扮演着非常重要的角色。在孙绵涛教授的带领下，学院和中心依托校内学术资源，柔性引进外智，组建了“区域教育治理”学术攻关团队，着重从区域教育治理中的政府职能、学校发展与现代治理、校（园）长专业化发展与治理能力提升等方面开展研究，致力于以区域教育治理科研成果带动社会服务，为提升浙江省基础教育治理效能提供有力支撑。在服务区域基础教育治理过程中，学院和中心的相关团队确立了以科学研究为基础的学校校长、教师内生性成长模式，取得了丰硕成果，产生了广泛的学术与社会影响，为浙江省高等教育服务区域基础教育治理提供了新的“浙外范式”，也为以教育家精神引领新时代教师队伍建设提供了新的途径。此次会议将要发布的《现代教育家型校长/教师内生性成长研究》一书，是由参与“海盐县面向教育现代化教育家型校长/教师内生性成长研究项目”的海盐县教育局领导、海盐县校长教师研究团队和浙外导师团队共同完成的。它既是对该项目的回顾与总结，也是对内生性成长模式在实践中所取得的成果的有力展示。如今，这一模式又在浦江县上生根发芽，期待在大家的共同努力下，未来能够在更广袤的土地上结出累累硕果。

习近平总书记在今年9月召开的全国教育大会上指出，要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。今天，教育领域的各位领导和专家学者齐聚浙外，共同探索以内生性成长为导向的校长教师队伍建设路径，深入研讨交流新时代现代化教师队伍建设的理论与实践问题，正彰显了我们对于国家教育重大发展战略的深切关注与使命担当。我相信，这必将是一场学术的盛宴，必将产生良好影响和重要成果，必将推进学校在以教育家精神为引领，加快建设浙江教育强省中发挥更大作用，体现更大作为。希望各位领导、专家学者在学术交流之余对浙外的未来发展、对浙外教育学学科建设及区域教育治理等相关领域的建设多提宝贵意见。

明年恰逢我校70周年校庆，学校将以“荣耀七秩华诞，共创名校未来”为主题，开展系列学术及相关活动，以此弘扬学术传统，激发创新活力，营造浓厚的校园学术氛围。借此机会，我也提前向大家发出邀请，希望大家届时拨冗莅临，共襄盛会，为我校的事业发展出谋划策、传经送宝。

最后，再次对大家的莅临表示衷心的感谢。祝本次会议取得圆满成功！祝大家身体健康、事业兴旺、阖家幸福！

谢谢大家！