中心架构

教育治理研究中心下设八个辐射型研究团队。教育治理理论与评价研究所、高等教育治理研究所、基础教育治理研究所、学前教育治理研究所、家庭教育治理研究所、全球教育治理研究所、数字化教育治理研究所、可持续发展教育治理研究所。

（一）教育治理理论与评价研究所

所长袁晖光教授，西溪领军学者，教育部学校规划建设发展中心专家库成员，中国教育发展战略学会现代教育管理学术委员会常务理事，中国教育学会教育管理分会教育效能学术委员会常务理事，沈阳市高级人才。研究领域包括教育经济理论与检验、教育治理政策与评价等。目前主要负责学前和基础教育校长资料中心建设工作。近十年在《教育研究》、《山东社会科学》、《云南财经大学学报》等核心期刊和国际会议独立或以第一作者身份发表论文21篇。出版学术专著2部。主持研究国家社科基金、教育部人文社科、教育部学校规划建设发展中心委托项目、辽宁省哲学社科重点项目和其他省级科研项目11项，参与国家、省部级课题14项。研究成果获辽宁省哲学社会成果二等奖三项。

团队核心成员7人，4人具有高级职称，7人具有博士学位，其中包括国务院特殊津贴1人、入选中组部“全国干部教育培训好课程推荐目录”1人。团队成员合力完成了多项国家社科重点项目、教科规划一般和教育部重大重点委托项目，多项成果获得省政府奖，在《教育研究》等高水平杂志发表了多篇具有重要学术影响力的学术论文。

（二）高等教育治理研究所

研究所所长伍宸副教授，西溪青年学者，入选首批“浙江省高校领军人才培养计划青年优秀人才”。研究兴趣主要为高等教育国际化，比较高等教育学、高等教育治理等。曾就职于浙江工业大学政策研究室、浙江大学教育学院、浙江大学国际教育研究中心、中国教育发展战略学会国际教育专业委员会（浙江大学秘书处）。主持十三五全国教育科学规划国家青年课题1项，参与省部级课题多项。在《教育研究》《比较教育研究》《高等教育研究》《中国高教研究》等国内外学术杂志和报刊发表论文50余篇，出版学术专著一本。

团队核心成员12人，9人具有高级职称，其中包括“国家万人计划”1人、“省青年学科带头人”1人、“浙江省高校领军人才培养计划青年优秀人才”1人、“省151人才工程”4人。团队成员中有多人曾赴日本北海道大学、美国芝加哥大学等境外知名高校访学。

（三）基础教育治理研究所

研究所所长李春玲教授，国家特约教育督导员、教育治理研究中心执行主任。浙江省第十三届人大代表；民盟浙江省委委员、监督委员会委员；省“151”人才；“浙派名校长培养工程”首批导师，“百人千场”培训讲师团专家。浙江省教育学会理事、省教育管理分会秘书长。出版专著3部，参编著作8部，各类核心期刊发表论文50余篇，主持或参与国家级课题20余项，获省高校教育科研成果一等奖等多项奖励。

研究所副所长何伟强教授，浙江省中青年学科带头人，现任浙江外国语学院教育学院院长，曾任教师培训学院副院长、浙江省师训干训中心主任助理。主持和参与国家级课题2项，主持省部级课题3项，省教改项目1项。在《比较教育研究》《全球教育展望》等刊物上发表学术论文20余篇，出版专著2部。曾先后获浙江省青年教师技能比赛优秀奖，浙江省高等教育教学成果奖二等奖，浙江省高校科研成果二等奖等。

团队核心成员10人，4人具有高级职称，其中包括国家特约教育督导员1人、省“151”人才1人。团队成员中有多人曾赴美国俄亥俄州立大学、宾夕法尼亚大学、德国慕尼黑大学、英国曼彻斯特大学等境外知名高校访学。

（四）学前教育治理研究所

研究所副所长蒋莉副教授，曾担任杭州市教育局副局长、杭州市上城区教育局局长、党委书记，杭州市第十一届、第十三届人大代表，2002、2005两届浙江省教育督学。

团队核心成员7人，4人具有高级职称。团队成员均有赴美国哈佛大学、加州理工大学等境外知名高校访学经历。

（五）家庭教育治理研究所

研究所所长高亚兵教授，浙江省新世纪“151人才”，浙江省高校中青年学科带头人。曾任浙江外国语学院教育科学学院院长、教育学院党总支书记。担任中国家庭教育学会宣传教育专委会理事，长三角家庭教育智库专家，浙江省家庭教育学会常务理事，“浙江家长学校”全媒体平台常驻专家，浙江省兼职督学，浙江省高校心理健康教育研究会常务理事，浙江省学校心理健康教育专业指导委员会专家委员，浙江省家长学校家庭教育数字资源专家指导委员会成员。研究领域包括家庭教育、青少年儿童心理健康教育等。主持省部级和厅局级课题10项。出版专著《中小学结构式团体心理辅导》《学校心理辅导》等4部，在《教育研究》《心理发展与教育》《心理科学》等权威和核心学术期刊上发表论文50多篇，论文在《新华文摘》全文转载，科研成果获浙江省哲学社会科学优秀科研成果三等奖、浙江省高校优秀科研成果二等奖等。

团队核心成员12人，6人具有高级职称，6人具有博士学位，其中包括省“151”人才1人，省高校中青年学科带头人1人，省中小学班主任工作室领衔人1人，海归博士2人，多人赴美国、丹麦、澳大利亚等境外知名高校访学，团队成员在《教育研究》《心理学报》以及SCI、SSCI等高水平学术刊物上发表多篇论文，研究成果获浙江省教育教学研究成果一等奖等。

（六）全球教育治理研究所

研究所所长吴卫东教授，教育部备案德国研究中心主任、联合国可持续发展教育专业区域（杭州）中心主任，浙江省高校教学名师，浙江省“新世纪151人才”，浙江省高校中青年学科带头人，“国培计划”专家库首批人选，浙江省“三八红旗手”，浙江省万名好党员。担任全国教育学会教育管理分会常务理事、第十二届浙江省督学、浙江省教育学会小学数学教学分会副理事长、学术委员会主任、浙江省小学数学学科工作室首席导师。现任浙江省中小学教师培训中心和教育行政干部培训中心常务副主任、浙江外国语学院社会服务与合作处处长。研究领域为德国教育、教师教育、课程与教学论。主持并参与国际合作课题、国家社科基金、全国教育科学规划、浙江省哲学社会科学等各级课题12项，出版专著《教师专业发展与培训》等5部，主编并参与撰写图书8部，在《教育发展研究》《比较教育研究》《全球教育展望》《外国教育研究》等期刊发表论文40余篇，其中国家一级期刊上发表论文12篇。获省部级教学成果奖2项，省高校科研成果奖1项。

团队核心成员16人，6人具有高级职称，13人具有博士学位，8人具有海外留学或访学经历。近5年，立项省部级以上课题6项，在《ZDM–Mathematics Education》《教育发展研究》《比较教育研究》等高水平学术刊物上发表多篇论文，研究成果获浙江省哲学社会科学基础理论研究成果二等奖，联合国可持续发展教育专业区域中心网络全球杰出旗舰项目奖，联合国可持续发展教育专业区域中心网络全球优秀旗舰项目奖等多个奖项。

（七）数字化教育治理研究所

研究所所长马新生教授，工学博士，省高校中青年学科带头人。现任浙江外国语学院图书馆馆长，曾任浙江外国语学院科研处处长。担任浙江省应用数学研究会理事，浙江省高校数学类教学指导委员会委员。研究方向为复杂系统建模与模拟、应用统计。主持国家863计划子课题等国家级、省部级、国际合作等科研教学研究项目20余项，发表论文50余篇，其中SCI、EI收录30余篇，主编参编教材3本。获省教学成果一等奖、二等奖等省部级科研教学奖励20余项。指导学生参加全国大学生、研究生数学建模竞赛、挑战杯等学科竞赛，获国家级、省部级奖励百余项。

团队核心成员23人，6人具有高级职称，20人具有博士学位，12人具有海外留学或访学经历。近5年，立项国家级和省部级科研基金项目12项，SCI收录论文35篇，国家发明专利3项。

（八）可持续发展教育治理研究所

研究所所长姚旻教授，理学博士，省高校中青年学科带头人。现任浙江外国语学院教育学院党总支书记，曾任浙江外国语学院教务处处长。担任浙江省物理学会理事，浙江省高校物理类教学指导委员会委员，教育部高等学校物理学类专业教学指导委员会华东地区工作委员会委员。研究方向为科学课程与教学论、可持续发展教育、光场调控等。主持国家自然科学基金等国家级、省部级、国际合作等科研教学研究项目10余项，发表论文20余篇，论文被引用300余次，主编参编教材2本。

团队核心成员16人，10人具有高级职称，10人具有博士学位，5人具有海外留学或访学经历，近5年，立项国家级和省部级科研基金项目6项，SCI收录论文12篇，国家发明专利9项。