2025年12月7日至9日，由浙江外国语学院教育学院/教育治理研究中心主办的浦江县现代名校（书记、校长）治理体系研究项目专题研修活动在重庆顺利举行。21位项目学员在浦江县教育局副局长徐双莲，浙外教育学院顾问、教育治理研究中心学术委员会主任孙绵涛教授和浦江县教育局研训中心副主任姚荣金的带领下，先后走进重庆谢家湾学校、重庆师范大学附属科学城中学和重庆师范大学校园，与知名书记、校长面对面交流学校治理经验，聆听专题报告，在思想碰撞中汲取办学治校的智慧与经验。

8日上午，浦江项目一行在重庆谢家湾学校党委副书记、校长杨静和重庆市九龙坡区谢家湾小学党总支书记罗凤的陪同下，参观了谢家湾学校校园，了解了学校的办学理念、育人特色与取得的诸多成就。

之后，重庆谢家湾学校党委书记刘希娅与项目成员以问答形式展开座谈。刘希娅书记表示，学校的改革实践始终坚持问题导向，一切从学生真实需求出发，通过不断发现和解决问题推动学校改革。正是在这样的理念下，学校打破传统课堂、班级、学科界限，推行无铃声校园、错峰上下课、动态走班，开展个性化、长时间体育教学，强化教师专业发展与教研积淀，并将校园所有空间打造成学生真实生活与学习的场景。一系列创新举措，切实实现了学生低负担、高质量的成长目标，使得国家教育方针真正落地。她强调，教育管理者应以儿童立场、教育规律为遵循，主动投身改革，解决实际问题，盘活校内外资源，促进学生和学校共同成长。

8日下午，项目团队来到重庆师范大学附属科学城中学交流学习。该校党总支书记张忠俊作题为《面向未来的校长专业发展新思考》的报告，重点介绍了学校的发展历程和改革举措。他表示学校建校初期面临生源差、教师经验不足、教学方式固化等困境，为了解决这些问题，学校构建了“看见未来、肩负使命”的学校文化体系，创新工作量核算、多元绩效评价、财务与后勤分管等管理制度，开展以班会课为核心、启迪智慧的德育工作。在一系列举措推动下，学校仅用三年实现从区域“垫底”到领先的跨越，生源规模与社会声誉显著逆转。在报告最后，张忠俊书记以《爱莲说》课程为例，展示了学校深挖文本深层价值的教学模式。

9日上午的交流会上，徐双莲副局长分享了此次参观学习的感悟，她表示两所学校在改革路径上各有侧重，但均坚持问题导向和学生中心理念。希望浦江县各学校借鉴先进经验，反思当前教育实践，在推行走班制、建设校园场域等方面大胆探索，深耕课程体系研究、优化课堂教学方式，同步关注学生全面发展与教师专业成长。之后，她总结了浦江县项目开展以来取得的成绩，对孙绵涛教授领衔的浙外导师团队表示感谢，希望各位学员珍惜宝贵学习机会，提升成果产出速度与水平。

孙绵涛教授对浦江县教育局领导的信任与支持表示感谢，对各位学员取得的成果表示肯定和祝贺。他表示，浙外导师团队将不负教育局与学员的期望，推动项目圆满收官，为浦江县教育科研水平和治理能力提升贡献力量。针对项目后续推进，孙绵涛教授作出三点规划：一是借鉴教育局的成果管理模式，基于学员课题、论文进度差异，制定个性化推进方案；二是以准硕士学位论文核心任务为牵引，推动期刊论文发表、课题与奖项申报等工作；三是导师团队将为学员提供全程支持，助力学员成果产出。

此次研修活动的顺利开展，为浙渝两地搭建了教育交流的坚实桥梁，为浦江县的校长、书记们提供了成熟的治理经验与清晰的改革思路。接下来，浦江县学员将以此次研修为新起点，把所学所悟转化为研究问题和学校改革的具体举措，在课程改革、教学创新、管理优化等方面持续探索，切实提升学校治理水平，打造浦江现代名校。